明察秋毫下一句是什么_明察秋毫下一句是什么以正

明察秋毫下一句是什么_明察秋毫下一句是什么以正

       明察秋毫下一句是什么是一个非常复杂和重要的话题，需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

1.“心之所向”后面那句是什么啊。谢谢各位了

2.使之冲烟而飞鸣作青云白鹤观下一句是什么

3.心之所向，求下句

4.求下列成语意思 明察秋毫 名正言顺 漠不关心 迥然不同 可歌可泣 名列前茅 莫名其妙 默默无闻

5.心之所向下一句是什么

6.成语接龙游戏

“心之所向”后面那句是什么啊。谢谢各位了

       后面那句是：则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

       出自：沈复《童趣》

       [节选] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。。。

使之冲烟而飞鸣作青云白鹤观下一句是什么

       下一句是：则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

       出处：清代文学家沈复创作的《童趣》。

       原文节选：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

       夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

       译文：我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

       夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。

       我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

扩展资料

       全文可分为两部分。第一段为第一部分，总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二段至篇末为第二部分，具体写童年观察景物的奇趣。这篇散文表现了作者儿时富于想象、幻想的一段趣事，文字朴素自然，情感真挚，语言生动。

       创作背景；沈复少年随父游宦读书，青年以后经历坎坷，中年曾经商，所以他一生游历过许多地方。嘉庆十三年（1808年）随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。

       在此期间，创作了《浮生六记》。《童趣》就是卷二《闲情记趣》中的一篇，追忆了童年富有情趣的生活，表达了童年生活的乐趣。

       

参考资料：

百度百科-童趣

心之所向，求下句

       这是出自沈复的文章《童趣》，“使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观”的下一句是：果如鹤唳云端，为之怡然称快。出自《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》。文章通过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。

       其原文如下：

       余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

       夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

       余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

       一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

求下列成语意思 明察秋毫 名正言顺 漠不关心 迥然不同 可歌可泣 名列前茅 莫名其妙 默默无闻

       “心之所向”的下一句是：“则或千或百，果然鹤也”。

       原句：“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也”。

       译文：夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了。

       《童趣》

       朝代：清代

       作者：沈复?

       余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

       夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

       余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

       一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

       译文：

       我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

       夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫；我为这景象高兴地拍手叫好。

       我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平；聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。

       有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

扩展资料：

       《童趣》全文可分为两部分。第一段为第一部分，总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。第二段至篇末为第二部分，具体写童年观察景物的奇趣。这篇散文表现了作者儿时富于想象、幻想的一段趣事，文字朴素自然，情感真挚，语言生动。

       第一部分（第1段），总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。“能张目对日，明察秋毫”，既反映小孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。

       第二部分（第2段至篇末），具体写童年观察景物的奇趣。先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。

       这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，必细‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。

       而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。

       再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。

心之所向下一句是什么

       明察秋毫 明：明晰；察：看；观察；秋毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛；比喻极细微的事物、现象。目光犀利；能敏锐地看清极细小微末的东西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。

       名正言顺 名:名分，名义；顺:合理、顺当。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。

       漠不关心 漠:冷淡。态度冷淡，毫不关心。

       迥然不同 迥然:相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。

       可歌可泣 泣:不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

       名列前茅 名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面。多指考试或竞赛等。

       莫名其妙 说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

       默默无闻 无声无息，没人知道。指没有什么名声。

       居高临下 居:站在，处于；临:面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

       刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

成语接龙游戏

       “心之所向”下一句是“则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。”出自清代文学家沈复创作的散文《童趣》，这篇散文表现了作者儿时富于想象、幻想的一段趣事，文字朴素自然，情感真挚，语言生动。

       原文：

       余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

       夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

       余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

       一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

       创作背景：

       沈复少年随父游宦读书，青年以后经历坎坷，中年曾经商，所以他一生游历过许多地方。嘉庆十三年（1808年）随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，创作了《浮生六记》。《童趣》就是卷二《闲情记趣》中的一篇，追忆了童年富有情趣的生活，表达了童年生活的乐趣。

一孔三见，明察秋毫这首故诗的诗人是什么

       成语接龙，就是几个成语按照一定的规律连接成一条龙，它们有的首尾相连，如一刀两断、断章取义、义无反顾；有的谐音相连，如草木皆兵、冰天雪地、低眉顺眼；有的以数字相连。

       成语接龙形式活泼，让成语变得简单易记。此外，书中还有成语的释义，并穿插了一些富于历史知识和教育意义的成语故事，让孩子读起来趣味盎然，受益匪浅。

扩展资料：

       成语接龙游戏举例：

       里外夹攻， 攻其不备， 备尝艰苦， 苦口婆心， 心乱如麻， 麻痹大意， 意望已过， 过河卒子， 子子孙孙，孙康映雪， 雪窑冰天， 天下莫敌， 敌国外患， 患得患失， 失张失志， 志骄气盈， 盈则必亏， 亏心短行，行家里手， 手高眼低， 低首下气， 气涌如山， 山吟泽唱， 唱筹量沙，?

       沙鸥翔集， 集思广议， 议论纷纷，纷红骇绿 ，绿林豪客， 客死他乡， 乡壁虚造， 造谣生非， 非亲非故， 故甚其词， 词严义密， 密密层层，层出迭见， 见溺不救， 救难解危， 危如累卵， 卵覆鸟飞， 飞升腾实， 实蕃有徒 ，徒托空言， 言论风生，生死骨肉， 肉袒面缚， 缚舌交唇， 唇腐齿落， 落井下石， 石烂海枯， 枯鱼病鹤， 鹤困鸡群， 群蚁溃堤，堤溃蚁孔 ，孔武有力，?

       力不胜任， 任重道远， 远走高飞， 飞鹰走犬， 犬牙相错， 错落参差， 差三错四，四体不勤， 勤学苦练， 练达老成， 成己成物 ，物尽其用， 用心竭力， 力排众议， 议不反顾， 顾曲周郎，郎才女貌， 貌离神合， 合从连衡， 衡门深巷， 巷尾街头， 头痛额热， 热情洋溢。

       

参考资料：

成语接龙游戏-百度百科

       一孔三见，明察秋毫 通常是指 孔明 西汉飞将军李广

       “一孔之见”出自汉代桓宽《盐铁论·相刺》。

       原文相关片断如下：“持规而非矩，执准而非绳，通一 孔，晓一理，而不知权衡。”另外，《礼记·中庸》“反古之道”汉郑玄注：“反古之道，谓晓一孔之人，不知今王之新政可、从。”唐孔颖达疏：“孔谓孔穴。孔穴所出，事有多涂。今惟晓知一孔之人，不知馀孔通达，惟守此一处，故云晓一孔之人。”后因称狭隘片面的见解为“一孔之见”。

       “明察秋毫”出自《孟子·梁惠王上》。

       原文相关片断如下：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎？”

       解释明：眼力；察：看清；明察：看清楚；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。形容眼力可以看清极其细小的东西，也指视力很好。

       好了，今天关于“明察秋毫下一句是什么”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“明察秋毫下一句是什么”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。