诲人不倦的典故_诲人不倦的典故原文

诲人不倦的典故_诲人不倦的典故原文

       大家好，今天我想和大家分析一下“诲人不倦的典故”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.论语的30个成语典故助你修身养性

2.毁人不倦是什么意思,出自什么典故,

3.诲人不倦成语的有关解释

论语的30个成语典故助你修身养性

        论语的30个成语典故助你修身养性

       　我导语：学而不厌、名正言顺、见贤思齐、杀身成仁、成人之美……这些成语都是来自《论语》。孔子与其弟子在论道讲学中留下了大量经典言论，包括教育、为政、修养、处事等方面。你知道这些成语出自哪句话吗?

       

        《论语》的30个成语典故 助你修身养性

       　1.有教无类

       　[出处]子曰：“有教无类。”(《卫灵公》)

       　不论什么人都给以教育。

       　2.诲人不倦

       　[出处]子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”(《述而》)

       　教别人时耐心、不厌倦。

       　3.学而不厌

       　[出处]子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”(《述而》)

       　学习总感到不满足。形容勤奋好学。

       　4.不耻下问

       　[出处]子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”(《公冶长》)

       　并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的`事。

       　5.温故知新

       　[出处]子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

       　温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。

       　6.闻一知十

       　[出处]“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”(《公冶长》)

       　听到一件事，便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。

       　7.举一反三

       　[出处]子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”(《述而》)

       　原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理，能由此知彼，触类旁通。

       　8.名正言顺

       　[出处]“名不正则言不顺。”(《子路》)

       　原指名分正当，说话合理。后指名义正当，道理也说得通。多形容(做事、说话)理由正当而充分。

       　9.祸起萧墙

       　[出处]“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内。”(《季氏》)

       　祸乱就发生在内部。

       　10.分崩离析

       　[出处]“远人不服，而不能来也。邦分崩离析，而不能守也。”(《季氏》)

       　四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。

       　11.待价而沽

       　[出处]子曰：“沽之哉!沽之哉!我待贾者也。”(《子贡》)

       　等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。

       　12.欲速不达

       　[出处]“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”(《子路》)

       　过于性急求快，反而不能达到目的。

       　13.一言兴邦

       　[出处]“一言而可以兴邦，有诸?”(《子路》)

       　一句话可以使国家兴盛。

       　14.见贤思齐

       　[出处]子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

       　见到好人就想学得跟他一样。

       　15.择善而从

       　[出处]“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”(《述而》)

       　指采纳正确的建议或选择好的方法、制度加以实行。

       　16.三省吾身

       　[出处]曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

       　原指每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。

       　17.当仁不让

       　[出处]子曰：“当仁不让于师。”(《卫灵公》)

       　原意是为了仁，不谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，决不推让。

       　18.杀身成仁

       　[出处]“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”(《卫灵公》)

       　原指不惜舍弃自己的生命以成全仁德。后泛指牺牲自己生命，以维护正义事业。

       　19.文质彬彬

       　[出处]“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”(《雍也》)

       　原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。

       　20.成人之美

       　[出处]子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”(《颜渊》)

       　原意是勉励并帮助别人做好事。后用以表示帮助别人实现其愿望，成全别人的好事的意思。

       　21.既往不咎

       　[出处]子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”(《八佾》)

       　对以往的错误、罪行不再责备、处分。

       　22.过犹不及

       　[出处]曰：“然则师愈与?”子曰：“过犹不及。”(《先进》)

       　做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的。

       　23.三思而行

       　[出处]“季文子三思而后行。”(《公冶长》)

       　反复考虑后再做。

       　24.无所用心

       　[出处]“饱食终日，无所用心，难矣哉!”(《阳货》)

       　没有开动脑筋。比喻对什么事都不关心。

       　25.察言观色

       　[出处]“察言而观色。”(《颜渊》)

       　琢磨、观察别人言语、脸色来揣测其心思(以便相机行事)。

       　26.后生可畏

       　[出处]子曰：“后生可畏，焉知来者不如今也!”(《子罕》)

       　青年人是新生力量，很容易超过老一辈，他们是可敬畏的。

       　27.富贵浮云

       　[出处]子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)

       　不义而富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。

       　28.乐以忘忧

       　[出处]子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”(《述而》)

       　快乐得忘了忧愁。

       　29.不亦乐乎

       　[出处]“有朋自远方来，不亦乐乎?”(《学而》)

       　不也是很快乐吗?原指心里很高兴。现形容状态、动作等达到极端、非常的程度。

       　30.望而生畏

       　[出处]“君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎?”(《尧曰》)

       　看到了就害怕。

;

毁人不倦是什么意思,出自什么典故,

       意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？

       出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。

       这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。

扩展资料

       “默”，静默不语。孔子对“巧言”有多次告诫和警示，甚至自称“予欲无言”，但孔子并不是完全排斥言的作用，否则就不会有后面的“诲人不倦”了。

       为学，有个“默”的阶段，就好像种子的萌发总要经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果，这个过程，就是《书?说命》所说的：“恭默思道”（注意：“思”不是“思考”，而是“睿”，通达的意思）。这个过程需要多久？《国语?楚语》说的更加明确：“三年默以思道”。

       “识”，知也。杨、钱把“识”解释成“记忆”，绝对是乱来。如果非要把“识”和记忆联系起来，那么，爱因斯坦说的“所谓‘教育’，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”，与本章的“识”差可仿佛。

       百度百科-论语·述而篇

诲人不倦成语的有关解释

       你说的是 诲人不倦 吧诲人不倦　诲人不倦 ( huì rén bù juàn )

       解 释 ：教导人特别耐心，从不厌倦。

       出 处 ：《论语·述而》：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

       用 法 ：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

       示 例 ：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！（清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回）

       近义词 ：谆谆教导、不厌其烦、循循善诱

       灯 谜 ：老大徒伤悲

       典 故 ：春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。

        诲人不倦，汉语 成语 ，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教导别人而不厌倦。出自《论语·述而》。下面是我为大家整理的关于诲人不倦成语的有关解释，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        诲人不倦成语的解释

        诲：教导。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

        诲人不倦成语的 近义词

        不厌其烦 [ bù yàn qí fán ]

        厌：嫌。不嫌麻烦。

        苦口婆心 [ kǔ kǒu pó xīn ]

        形容恳切耐心地再三劝告。苦口：不辞烦劳，反复恳切地说。婆心：像老太太那样仁慈的心肠。

        循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]

        善于有步骤地进行引导。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 循循：有步骤、有次序的样子。诱：引导。

        诲人不倦成语的 造句

        1、我看他沉浸其中，说我想到了孔子的学而不厌诲人不倦的 名言 ，问他在想什么。

        2、以及他学而不厌，诲人不倦的执著精神。

        3、工作的态度是学而不厌诲人不倦。

        4、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。

        5、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。

        6、是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。

        7、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。

        8、史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师。

        9、他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。

        10、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。

        11、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。

        12、相反，你们诲人不倦问的却是：为什么我们之中这么少人将去华我街?

        13、寻求个人成长同时也诲人不倦。

        14、循善诱，诲人不倦的是老师。

        15、李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为 教育 事业献出了毕生精力。

        16、陈老师诲人不倦的精神令人敬佩。

        17、学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。

        18、王老师诲人不倦，学生家长对他十分敬重。

        19、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉?

        20、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

        21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

        22、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

        23、这位老师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，诲人不倦，虚怀若谷。

        24、他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。

        25、孔夫子是一个诲人不倦的教育家。

        26、太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。

        27、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

       

        诲人不倦成语的有关解释相关 文章 ：

        ★ 诲人不倦成语造句及近义词

        ★ 学而不厌的成语典故介绍

        ★ 关于勤奋学习的成语及解释

        ★ 关于乐此不疲的成语典故

        ★ 关于不厌其烦的成语解释

        ★ 学而不厌成语解释及近义词

        ★ 小学必须掌握的成语及解释

        ★ 业精于勤的成语典故是什么

        ★ 出自论语的成语及解释

        ★ 带人字的成语及成语解释

       好了，今天关于“诲人不倦的典故”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“诲人不倦的典故”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。